Los y las estudiantes, leyendo interdisciplinariamente, aprenderan a evaluar la desventaja socioeducativa como una construccion sociohistorica y relacional de la que todos y todas somos responsables, antes que como un destino fatal de algunos sujetos y grupos sociales. Asimismo, mediante dialogo, cooperacion, estudio de casos y aprendizaje invertido, se apropiaran de perspectivas y metodos para democratizar, por medio de acciones concretas y viables, sus propios estilos de convivencia que, adquiridos y naturalizados desde el nacimiento, generan y reproducen la desventaja relacional. Los aprendizajes seran evaluados mediante argumentacion, oral y escrita, y una autoevaluacion.